Erasmus+ nastavnici na strukturiranim tečajevima – praktična primjena u nastavi
Ukupno 5 nastavnika naše škole sudjelovalo je na 4 različita strukturirana tečaja u sklopu našeg Erasmus+ projekta tijekom prošle školske godine te su naučeno inkorporirali u ovogodišnje kurikule predmeta koje predaju pa vam ovom prilikom donosimo njihove dojmove iz praktične primjene.
1) U sklopu Erasmus+ programa sudjelovao sam na edukaciji pod nazivom “There is an AI for that”. Edukacija je održana u glavnom gradu Grčke, Ateni, u tjednu od 13. do 17. travnja 2026. godine, a na kojoj su sudjelovali i nastavnici iz Slovačke, Italije, Belgije, Njemačke, Španjolske, Portugala i Estonije.
Na edukaciji su obrađivani alati umjetne inteligencije koji pomažu pri planiranju nastave, izradi prezentacija, kvizova i provjera naučenog gradiva. Osim velikih jezičnih modela, poput najpoznatijeg ChatGPT-a, prezentirani su i alati za izradu slika, prezentacija, uglazbljivanje tekstova u bilo kojem glazbenom žanru itd. U nastavi je korišten jedan takav program, SUNO, kojim je napravljena trap pjesma za prijenos važne informacije učenicima, a koju su oni lakše upamtili na taj način. Za provjeru naučenog gradiva nisu korištene učenicima dosadne tablice i kratke provjere suhoparnih pojmova, već je korišten program Waygorund, koji samostalno sastavlja pitanja na određenu temu ili po zadanom gradivu. Provjera je u obliku interaktivnog kviza, u kojemu kroz natjecanje učenici ponavljaju naučeno gradivo i brzim i točnim odgovorima penju se po “planini znanja”. Ovaj način rada, kada učenici vide i prepoznaju neuobičajene metode rada privlači više pažnje i samim time polučuje bolje rezultate. Kako je prikazano na fotografiji sa sata, pomoću umjetne inteligencije trudimo se doseći vrhove obrazovanja.
Tomislav Cug
2) Po završetku Erasmus+ tečaja „Attention please! Digital Tools and Techniques for Student Engagement“ provedena je diseminacija stečenih znanja, vještina i iskustava među učenicima. U okviru diseminacijskih aktivnosti učenici su upoznati s mogućnostima primjene suvremenih digitalnih alata u nastavnom procesu, s posebnim naglaskom na kreativno stvaranje i predstavljanje digitalnih sadržaja. Kao praktičan primjer primjene usvojenih znanja, učenici su izradili videozapis u MP4 formatu koristeći alat Canva, TTS Maker za pretvaranje teksta u govor te umjetnu inteligenciju za generiranje vizualnih sadržaja. Aktivnost je potaknula kreativnost, suradnju i razvoj digitalnih kompetencija učenika te im omogućila aktivno sudjelovanje u procesu stvaranja multimedijskog sadržaja. Provedenom diseminacijom ostvarena je primjena rezultata Erasmus+ mobilnosti u neposrednom radu s učenicima, čime su stečena znanja i iskustva prenesena u svakodnevni odgojno-obrazovni proces.
Sonja Đuračić i Dario Elijaš
3) U sklopu nastave poduzetništva održan je nastavni sat na kojem su primijenjena znanja sa seminara u Rimu, od 18. do 23 svibnja 2026., „Integrating AI in the classroom with critical thinking”. Preuzimajući ulogu strogog investicijskog odbora, učenici su pomoću AI alata generirali početne poslovne ideje, cjenike i marketinške strategije. Kroz strukturirani radni listić kritički su analizirali dobivene odgovore te uočili financijsku nerealnost, zanemarivanje lokalnog konteksta i etička ograničenja modela. Na temelju vlastite procjene ispravili su AI “halucinacije” i oblikovali održivu, u potpunosti izvedivu verziju poslovnog plana. Ovim su praktičnim pristupom učenici usvojili ključne poduzetničke kompetencije i naučili kako umjetnu inteligenciju koristiti kao pametnog asistenta, a ne gotov autoritet.
Natalija Konir Ladović
4) U sklopu projekta Erasmus+, imala sam priliku sudjelovati na stručnom tečaju za nastavnike pod nazivom “4C – Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity” u Istanbulu od 30. marta do 4. aprila 2026. godine. Usavršavanje je bilo usmjereno na razvijanje ključnih vještina XXI. stoljeća, s posebnim naglaskom na suradnju, kreativnost i primjenu suvremenih digitalnih alata u nastavi. Boravak u Istanbulu donio je mnoštvo novih ideja, a posebnu inspiraciju dobila sam za naprednije korištenje platforme Canva. Iako sam je koristila i prije ovog projekta, stečena znanja potaknula su me da je na strukturiraniji način implementiram u rad s učenicima.
Prvi izvrstan projekt ostvaren je u 4.b razredu. U sklopu nastave, učenici su imali zadatak osmisliti i izraditi materijale kojima će predstaviti svoju vježbeničku tvrtku “VT Caffea”. Učenici su s velikim trudom, motivacijom i kreativnošću pristupili zadatku. Koristeći mogućnosti Canve, samostalno su izradili cjelokupan vizualni identitet tvrtke te ih iskoristili za materijale potrebne za poslovanje. Izradili su akreditacije za zaposlenike, atraktivne cjenike s ponudom “VT Caffea”, promotivne letke i ostale popratne materijale. Ovaj projekt izvrstan je primjer kako se znanja s Erasmus+ mobilnosti izravno prenose u učionicu. Spajanjem poduzetništva i digitalnih alata, učenici 4.b razreda razvili su vrijedne vještine dizajna i prezentacije koje će im sigurno koristiti u budućoj karijeri.
Sanja Šavorić
